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最近在網路上看很多鄉民都很推薦LED智慧緊急照明燈泡9W

看了LED智慧緊急照明燈泡9W覺得好心動,不過我再買任何東西之前一定會做好功課,

於是開始上網查了許多購買>LED智慧緊急照明燈泡9W 文章、開箱、評價、心得分享等資訊後,

整體來說CP值蠻高的,很值得列入口袋名單,

而且在網路上買也很方便,現在購物網服務也做得還不錯,

就不必特地跑去外面找,整體來說真的物超所值呢!!

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商品訊息功能

商品訊息描述





LED智慧緊急照明燈泡9W




非買不可的理由




★緊急照明,一燈兩用

★設有精準的保護功能,全面採用智慧電子控制

★大角度,光色均勻,明亮護眼

★強力散熱,絕不燙手














LED智慧緊急照明燈泡9W

??緊急照明燈泡還有【12W】可選購呦~~~!!

1.特點:LED智慧交直兩用緊急照明燈具,以節能環保、優質的LED光源,以獨特的功能為廣大用戶排憂解難,發揮一燈兩用效果。

2.功能:本產品採用自動識別電路系統,在一般照明模式下,自動充電與防過充電,一但停電時,自動電路識別系統立即啟動直流緊急照明,原市電照明控制系統則立即關閉,發揮一燈兩用功能。

3.安裝方便:與普通一般燈泡的使用安裝,不需增添任何開關線路。

4.用途廣泛:家居、大樓、網咖、商場、娛樂、餐廳、飯店、公用通道等場所。也可以用於臨時擺攤、戶外夜間維修、露營等,十分方便。。

5.放在水裡也能亮,將燈泡的螺口底部與杯子裡面的水接觸,形成正負極電路迴流,使得燈泡發亮。

6.放在手上也能亮,手指抓住燈體螺口兩側,並按住螺口底部,從而形成正負電流迴路,使得燈泡發亮。








商品規格

工作電壓:3.7V

產品光源:2835貼片

產品色溫:2700K/6000K(白光)

材質:PC + 壓克力面罩

燈光規格:E27旋轉燈頭

發光角度:120度

產品尺寸:直徑80mm、高135mm

重量:約115g(含包裝)


附贈:吊掛式掛勾(可安裝在燈泡上吊掛)






原產地


中國












商品訊息特點

緊急照明,一燈兩用,智慧充電,一秒切換,持續供電

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下面附上一則新聞讓大家了解時事



台灣世界展望會為讓兒童不再因缺水或不乾淨水失去生命,發起全球水資源計畫,改善貧困社區用水衛生環境,讓兒童從小建立乾淨用水概念,同時發起「萬名小學童,創造水奇蹟」,用行動讓乾淨用水的觀念能夠落實。

台灣世界展望會表示,世界上每天有1400名兒童因不潔飲水而離世,因此以兒童幫助兒童的概念,號召全台小學生響應,目前共有28所學校、10334名學童參與計畫,用創意行動來喚起各界對水資源的重視。

台北市私立再興小學響應活動,今(17)天舉辦水資源日,安排各式與水相關活動,像是學童跳著節水操,還有手提水桶體驗取水的辛苦,搭配檢查水管漏水、用廢水沖馬桶等宣導,希望讓珍惜水資源的理念能向下扎根。



2017年全國大專校院校長會議今天(12日)在高雄蓮潭會館揭幕,全國158所大專校院校長齊聚一堂,教育部長潘文忠在會中表示,未來教育部和大學的關係將不再是上對下,而是培力互助的夥伴關係,將來我國高教的發展也將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進。

今年全國大專校院校長會議在高雄舉行,由私立大學校院協進會主辦,台灣首府大學承辦,2天的議程約有250名校長、學校代表及教育部官員參加。

教育部長潘文忠12日首先以「面臨挑戰 迎向未來」為題進行演講,他表示,培育新世代人才迎向未來的六大前瞻能力,包括問題解網路熱銷決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作及多元創新。

潘文忠說,未來大學的校務發展將包含以教學為核心、強化公共化資源、發展學校特色、善盡社會責任等四大基本重點,其中,公立學校應加強投入區推薦產品域發展,增加弱勢生比例及完善輔導措施;私立學校應增加公益董事,學校董事會也應提高投入學校建設經費。

他也指出,過去10年,教育部的競爭型經費、資源,過度集中在少數學校,導致出現大學M型化發展的質疑聲浪,學校為爭取經費沒有思考定位,大學呈現同質性發展,且輕教學、重研究,量化指標過多、過細,忽略教團購熱門商品師教學及學生學習的實質改善,這些都值得檢討。

因此,潘文忠表示,教育部將來將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進,也就是以大學校務發展基本重點為規劃原則,重視每個學生受教權,提升教學品質;政策、計畫以整體性規劃,非個別的單一競爭型計畫;學校依校務發展特色,訂出目標及經費,以爭取預算;並以學校自訂目標為基礎,透過不同專業領域組成的團體協助,討論推動方案。潘文忠:『(原音)未來的計畫發展不再是教育部有一個政策,大家就跟著提一個政策的計畫,我想在這種發展之下,未來應該有更多的「枝葉」,是由學校在這個基幹上面,來尋學校的特色的發展。』

潘文忠強調,教育部與大學之間將不再是上對下的從屬關係,而將轉為培力互助的夥伴關係,他呼籲校長們和教育部共同為台灣高教努力。

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